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　　最新調查顯示，2011屆大學生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)群體平均月收入漲幅及月收入，均高于受雇全職工作群體，兩群體的平均月收入差距拉大。具體來看，2011屆本科畢業(yè)生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)群體的平均月收入達到9040元，高出受雇全職工作的本科畢業(yè)生的（6050元）2990元。

　　這份抽樣調查分析于2015年3月初完成，回收全國樣本約26.4萬份，其中本科生樣本約12.6萬份，高職高專生樣本約13.8萬份。對2011屆大學生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)群體的平均月收入分析還發(fā)現(xiàn)，月收入過萬者不在少數(shù)。2011屆本科和高職高專畢業(yè)生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)群體的平均月收入區(qū)間分布，在“10000元及以上”的比例均最高，分別為39.5%與31.2%。而對比明顯的是，受雇全職工作的本科和高職高專畢業(yè)生，平均月收入在萬元以上的比例分別僅為13.5%和4.1%。可見隨著時間的推移，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)群體的發(fā)展后勁更加凸顯。

　　不過，雖然從半年后和三年后來看，創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質量都相對更高，但大學生創(chuàng)業(yè)成功非易事，不能一味鼓勵所有學生剛畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)。高校在對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時，勿忘培養(yǎng)學生評估風險的意識和規(guī)避風險的能力，理性創(chuàng)業(yè)。（麥可思）