《中國(guó)足球改革發(fā)展方案》自發(fā)布以來(lái)，受到高度關(guān)注。各地也紛紛跟進(jìn)，推出本地的改革方案。近日有媒體報(bào)道，山東省擬暫停大學(xué)生籃球、排球聯(lián)賽，全力抓校園足球。隨后，山東省體育局、教育廳作出回應(yīng)，認(rèn)為該條新聞系誤讀，因聯(lián)賽時(shí)間重疊等因素，原有籃球、排球比賽并非暫停，而是由其他賽制的籃球、排球比賽替代。

　　根據(jù)山東方面的解釋，“足球革了籃球的命”或許并不準(zhǔn)確，但足球獲得了超高關(guān)注度，并且吸納了大量資源則是不爭(zhēng)的事實(shí)。在當(dāng)前足球發(fā)展已上升為國(guó)家戰(zhàn)略的大環(huán)境下，對(duì)足球領(lǐng)域投入大量人力、物力進(jìn)行破土深耕亦無(wú)可厚非。但如果一些地方?jīng)]有控制住政績(jī)沖動(dòng)，讓原本投向賣地蓋樓、修路建橋的“熱情”全奔著校園足球來(lái)了，卻也歪曲改革的意義。近日有媒體報(bào)道，在某地的一所小學(xué)，學(xué)校編了一套足球操，人手一個(gè)足球跳操。不知道在學(xué)校負(fù)責(zé)人看來(lái)，足球在手上而不是腳下，這是否有助于足球的普及。

　　足球改革應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，尊重競(jìng)技體育發(fā)展的基本規(guī)律。中國(guó)足球在過(guò)去的沉淪，有很大一部分原因就在于行政力量的不當(dāng)干預(yù)。如今，足球改革同樣需要政府這雙“看得見(jiàn)的手”進(jìn)行扶持，但幫扶的部位一定要選擇好，實(shí)施的手段也要恰當(dāng)。就校園足球而言，當(dāng)前的關(guān)鍵是讓學(xué)生們有踢球的可能，要建設(shè)場(chǎng)地、設(shè)置課程、轉(zhuǎn)變學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，搭建好了平臺(tái)，讓學(xué)生們盡情奔跑就可以了。如果操之過(guò)急，弄出一些流于形式的足球活動(dòng)，甚至趕鴨子上架似的逼迫學(xué)生踢球，而輕視籃球、排球，那足球也不過(guò)是另一種形式的“寫不完的作業(yè)”，有多少學(xué)生能真心喜歡？

　　足球改革的規(guī)格之高、力度之大可謂空前，但要警惕地方政府又要犯急功近利、拍腦袋決策的老毛病。足球其實(shí)是我國(guó)較早進(jìn)行市場(chǎng)化改革的體育項(xiàng)目，但此前20多年的改革過(guò)程可謂功過(guò)參半，其中我們交了不少學(xué)費(fèi)：市場(chǎng)化程度不夠，行政干預(yù)力量過(guò)大，發(fā)展目光短視，都是今天的改革應(yīng)引以為戒的。足球改革的教訓(xùn)，有助于現(xiàn)在更深刻地認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律，厘清管理者的角色定位。

　　如今，足球之所以又在諸多體育運(yùn)動(dòng)中被選中，成為改革的重點(diǎn)，是因?yàn)槠湓趪?guó)內(nèi)外都擁有廣泛受眾，最有可能凝聚社會(huì)共識(shí)，形成巨大的改革合力，對(duì)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)具有示范效應(yīng)。說(shuō)到底，足球改革是體育體制改革的切入點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)成為推動(dòng)全民體育的契機(jī)，而不能淪為地方主政者打造政績(jī)的工具。足球改革，腦袋一定要清醒，步伐要穩(wěn)健，一招一式都得落在實(shí)處，畢竟，過(guò)去弄巧成拙、揠苗助長(zhǎng)的教訓(xùn)確實(shí)太深刻了。要以足球改革為示范，推動(dòng)各項(xiàng)體育項(xiàng)目全面均衡發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。