本網(wǎng)刊發(fā)《幼兒園丑聞?lì)l發(fā)讓人憂都怪教師素質(zhì)差惹的禍?》后,引發(fā)網(wǎng)友對(duì)幼兒教育的大討論。連日來(lái),不少市民、網(wǎng)友與記者溝通,有的咨詢哪家幼兒園好,有的反映自家孩子在幼兒園的遭遇,還有的表達(dá)對(duì)目前幼兒教育行業(yè)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

　　網(wǎng)友控訴:女老師竟讓孩子舔她的腳

　　“與拳打腳踢造成外傷相比,老師一言一行對(duì)孩子心靈造成的傷害,更加嚴(yán)重,難以愈合。”20日,一位徐先生來(lái)電說(shuō),城市幼兒園大多安裝有監(jiān)控,孩子受點(diǎn)磕磕碰碰,證據(jù)一目了然,但在一些農(nóng)村的幼兒園,教育條件差很多,各種不可思議的事情也很多,他親戚家的孩子,兩個(gè)月前在幼兒園的遭遇,就令人氣憤。

　　徐先生說(shuō),親戚的孩子在萊陽(yáng)市一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)上幼兒園。剛開(kāi)始,孩子回家后很高興。沒(méi)過(guò)幾天,畫風(fēng)急轉(zhuǎn),回家后臉上沒(méi)了笑容,很煩躁、動(dòng)不動(dòng)就生氣,還總是催著奶奶給他洗腳,一晚上甚至洗好幾遍,要求奶奶“一定要洗干凈了才行”。奶奶感覺(jué)納悶,問(wèn)了好幾天,孩子才哭著說(shuō)出實(shí)話:“幼兒園老師說(shuō)我的腳不干凈,她的腳干凈,讓我舔她的腳……”

　　徐先生說(shuō),親戚很氣憤,找到幼兒園老師,但老師根本不承認(rèn),說(shuō)只是跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑,并沒(méi)有真的讓孩子舔她的腳。“現(xiàn)在孩子性情大變,如果有監(jiān)控,估計(jì)這位幼兒園老師應(yīng)該不敢這么過(guò)分。”

　　對(duì)于教室里的攝像頭,有的幼兒園老師認(rèn)為,在孩子的教育成長(zhǎng)中,并沒(méi)有發(fā)揮積極作用。

　　監(jiān)控,讓老師家長(zhǎng)更對(duì)立?

　　東方海洋機(jī)關(guān)幼兒園的孫園長(zhǎng)從事幼兒教育事業(yè)多年。與徐先生對(duì)監(jiān)控的期盼不同,她認(rèn)為,監(jiān)控不是萬(wàn)能的。

　　孫園長(zhǎng)說(shuō),孩子是父母的心頭肉。當(dāng)孩子在幼兒園發(fā)生意外,很多家長(zhǎng)護(hù)子心切,選擇相信自己的孩子,往往失去理性思考。在全面監(jiān)控的時(shí)代,他們更愿意一味地相信監(jiān)控,容易與幼兒園形成對(duì)立。

　　“換位思考,如果每天24小時(shí)生活在監(jiān)控下,一舉一動(dòng)都清清楚楚,你會(huì)舒服嗎?老師也是需要被尊重的!”

　　孫園長(zhǎng)說(shuō),對(duì)監(jiān)控的依賴,讓家長(zhǎng)與幼兒園更多了一層不信任,事情最終要在良性的溝通中解決,“既要聽(tīng)孩子的想法,也要跟老師了解事情經(jīng)過(guò),如果孩子吃虧,告訴他以后應(yīng)該怎么做,這樣才有助于孩子更好成長(zhǎng)。”

　　傷害來(lái)臨,爭(zhēng)面子還是為孩子?

　　那么,一旦孩子在幼兒園發(fā)生意外,作為家長(zhǎng),究竟如何處理才是正確方式?所謂的大鬧等各種過(guò)激行為,最終維護(hù)的是家長(zhǎng)還是孩子呢?

　　網(wǎng)友“向日葵”說(shuō),“大鬧等各種過(guò)激行為解決不了最終問(wèn)題,大部分家長(zhǎng)想的是,大不了再給孩子換園就是了”。“向日葵”是一名4周歲孩子的媽媽,女兒今年5月份上幼兒園。

　　在她看來(lái),新聞報(bào)道的孩子在幼兒園受虐等情況,肯定普遍存在,只是表現(xiàn)的輕重不同。“處于上幼兒園階段的孩子自制力弱,肯定調(diào)皮,相互間經(jīng)常有摩擦。出現(xiàn)問(wèn)題,無(wú)論作為家長(zhǎng)還是學(xué)校,都應(yīng)該重在引導(dǎo),告訴他錯(cuò)在哪,如何改正,希望他下次不要再重復(fù)犯這樣的問(wèn)題。”“向日葵”說(shuō),孩子也有自己的思維,家長(zhǎng)和老師,應(yīng)該有耐心,去了解和引導(dǎo),而不是體罰一頓了事。

　　“頻繁的報(bào)道丑聞,讓家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子在幼兒園的遭遇,卻忽視了如何引導(dǎo)和教育孩子。”東方海洋機(jī)關(guān)幼兒園孫園長(zhǎng)說(shuō),“過(guò)去孩子放學(xué)回家,我們會(huì)問(wèn)今天在學(xué)校學(xué)了什么呀,玩得開(kāi)不開(kāi)心呀,但是現(xiàn)在一回家,家長(zhǎng)更多關(guān)心的是,今天在學(xué)校有沒(méi)有被欺負(fù)啊,有沒(méi)有小朋友打你呢?如此一來(lái),孩子也變得矯情起來(lái)。”