蝸牛養(yǎng)到四代同堂

　　這才是科學(xué)課最有意義的地方

　　長(zhǎng)假期間，有一群人不是忙著旅游，也不是忙著吃吃喝喝，而是在找一樣?xùn)|西——他們就是三年級(jí)生的家長(zhǎng)，趁著夜晚，打著電筒，在小區(qū)里滿世界尋找蝸牛。

　　因?yàn)椋�在三年�?jí)科學(xué)課上冊(cè)的第二單元有一個(gè)內(nèi)容，叫做觀察蝸牛。蝸牛自然成了必不可少的“道具”，有的是科學(xué)老師準(zhǔn)備好的，有的是家長(zhǎng)網(wǎng)上買的，有的是全家出動(dòng)去抓的。

　　可杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校申花校區(qū)的科學(xué)老師鄭維慶卻一點(diǎn)都不擔(dān)心這個(gè)問題，因?yàn)樗�前兩天收到了一位學(xué)生送來的20多只蝸牛，還有一批蝸牛卵，“我會(huì)選擇一個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生抽簽決定，誰(shuí)能擁有這些蝸牛。”

　　鄭老師向記者透露，蝸牛們的主人是四年級(jí)學(xué)生孫悠翔，“他從去年開始養(yǎng)蝸牛，已經(jīng)一年了，現(xiàn)在變成了一位蝸牛小專家。”

　　孫悠翔的媽媽說：“為了送給大家，我們特地新買了個(gè)盒子裝著，還有兩袋沙土，一起配上。蝸牛要養(yǎng)好，孫悠翔的秘訣是：勤清理糞便，至少兩周換一次沙土，盒子里可以放點(diǎn)干凈的水，蝸牛愛吃小白菜和甜水果。”

　　養(yǎng)蝸牛一年多

　　竟然養(yǎng)出了四代同堂

　　孫悠翔是四(9)班的學(xué)生，去年接到鄭老師布置的作業(yè)——觀察蝸牛，他觀察的蝸牛是鄭老師送的。觀察了一段時(shí)間后，他是真的喜歡上了蝸牛。

　　“媽媽幫我網(wǎng)上買了3只白玉蝸牛，我一養(yǎng)就是一年多，盒子里現(xiàn)在大大小小六七十只蝸牛，一只都沒有死掉。網(wǎng)上賣蝸牛的人說，養(yǎng)蝸牛超過一年以上的人，都是很厲害的。”孫悠翔對(duì)記者自豪地說。

　　伺候這些蝸牛可不容易，每天早晚兩次要噴水，還要經(jīng)常換沙土，糞便也要及時(shí)清理掉。這些事情大部分都是孫悠翔自己去做，偶爾沒空，就勞煩父母幫忙。

　　蝸牛養(yǎng)在一個(gè)不太大的盒子里，現(xiàn)在一共有多少只，孫悠翔也不清楚，他說這些蝸牛應(yīng)該是四代同堂了。“3只大的一直都在，生了幾次小蝸牛，個(gè)頭都不大，有的躲在土里面，每次想數(shù)一數(shù)，總是數(shù)不清。”

　　養(yǎng)了一年多，孫悠翔儼然已經(jīng)是個(gè)小小蝸牛專家。

　　●糞便

　　蝸牛的糞便大部分是深綠色的，一條條的，有時(shí)候消化不良，吃什么顏色的東西，拉出來的便便就是什么顏色的。“聞起來不臭，蝸牛的便便是養(yǎng)花最好的肥料之一，但不能放久，會(huì)腐爛發(fā)臭，所以每天要用鑷子夾出來，有時(shí)候還要在土里尋找便便。”

　　蝸牛很好動(dòng)，盒子的蓋子一打開，它們就會(huì)往外爬。孫悠翔說：“大蝸牛經(jīng)常會(huì)把蓋子頂開，爬出來，把盒子邊上的香蕉啃了，小蝸牛還會(huì)爬到養(yǎng)水草的水瓶中去。”

　　●冬眠夏眠

　　蝸牛冬天要冬眠，夏天要夏眠，“它會(huì)躲進(jìn)殼里，殼上有一層透明的膜，可以防止流失水分，保護(hù)蝸牛自己。”

　　●生產(chǎn)

　　蝸牛生孩子時(shí)，會(huì)躲進(jìn)土里，一動(dòng)不動(dòng)，幾天后會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里有一粒粒像珍珠一般的蛋。蛋里面就是一只只小蝸牛。

　　●觸角和黏液

　　蝸牛有四只觸角，很靈敏的，它準(zhǔn)備進(jìn)食時(shí)會(huì)用觸角東碰碰、西碰碰，腦袋帶著觸角轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)腦袋撞到盒子邊時(shí)，它的觸角很快就縮進(jìn)去，身子繼續(xù)沿著盒子邊爬動(dòng)。

　　“它分泌的黏液是用來保護(hù)身體的，即使在刀尖上爬也不會(huì)受傷。我經(jīng)常讓蝸牛在我手上爬，能明顯感覺到黏液，滑滑的。”

　　蝸牛的黏液是一種很好的面膜，可以美容。“媽媽不敢嘗試，說有些惡心，怕蝸牛在她臉上拉便便。”孫悠翔只能放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

　　●牙齒

　　聽說蝸牛有2萬(wàn)多顆牙齒，孫悠翔一直想弄清楚，不過每次蝸牛吃東西時(shí)，嘴變得圓圓的，有褶皺，像老太婆的嘴巴，但他看不到牙齒，“實(shí)在是太小太小了，看不見。”

　　科學(xué)老師點(diǎn)贊

　　這就是最好的生命教育

　　有了這群蝸牛，孫悠翔的生活變得非常有趣，他寫了一些蝸牛觀察筆記，學(xué)校里的周記，蝸牛經(jīng)常成為他的主角。

　　天氣冷的時(shí)候，他會(huì)把蝸牛的盒子放在熱帶魚的魚缸上，因?yàn)楸容^暖和；天氣熱起來了，他會(huì)把盒子放在陽(yáng)臺(tái)的窗臺(tái)上，給它們透氣。

　　他還每天給蝸牛準(zhǔn)備好多好吃的，“它們喜歡吃甜味的水果，比如西瓜、桂圓、香蕉等，還有小白菜，一般這些蝸牛一天可以吃掉兩個(gè)桂圓、三片白菜葉。”

　　孫悠翔說：“蝸牛只有吃得飽飽的，才能生小蝸牛。”

　　看到孫悠翔的付出，鄭老師很開心：“這才是成功的生命教育，愛就是付出、有責(zé)任感、使命感。”

　　這次恰好三年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)觀察蝸牛，孫悠翔非常熱心，送來了一批蝸牛，他千叮萬(wàn)囑了飼養(yǎng)的技巧，還奉送了養(yǎng)蝸牛的器具，仿佛是在嫁“女兒”似的。